因，在无法迅速获得大量人口的条件下，只能通过改善生产工具来提高生产效率，而这种层层累进的状况，也使得的相关科技在被不断向前推进着，而相关人等从中获取了巨大利益。

在认识到这一点后，西方各国争相加大了对科技方面的投入，从而使得东西方差距越拉越大，直至后世的无法超越。

朱由检并不否认儒家学说对个人修养的提升，但这些学问只能修身，并不足以治国。

但他也清楚，想改变一两千年来根深蒂固的东西是不可能的，尤其是那些自小苦读经书的读书人，你很难让他们放弃四书五经，转而去钻研科学。

这比杀了他们还难。

虽说会有极少数读书人因为个人兴趣和爱好，对那些所谓奇巧淫技并不排斥，甚至极端者会舍弃经书，专攻这些旁门左道。

但是，这类人太少了。

思来想去，朱由检决定，从匠户身上着手，作为一个突破点，用以慢慢带动大明制度的改变。

你不是以读圣贤书为荣吗？

那好，我不会阻止你读书，那是你的个人自由和选择。

你怕这些被你们视为贱户的工匠读书认字后会抢你们的饭碗？

不会的，至少现在不会，将来吗，到时候你们就知道了。

工匠们读书认字，是为了制造出更精美、更新奇的物事后卖出去，给朝廷赚钱，然后来养活你们这些自以为是、猪头狗脑的读书人。

这样你们该没意见了吧？

工匠子弟学堂就这样办了起来。

这只是个开始，朱由检的目的是把学堂建成类似于后世的技校，然后是技师学院，然后是理工大学。

治国的人才要从理工大学中挑选。

这是朱由检的布局，要达成的话不知多少年。

饭要一口一口的吃，吃的太急容易噎着。

走路要一步一步来，太大会扯着蛋。

蛋蛋的忧伤。

这两所学堂，一座是针对匠户子弟，一座是针对匠户本人。

匠户们所在的学堂，其实更像是扫盲班。

而子弟学堂才是希望所在。

每一名五十岁一下的匠户，每逢休沐日，都要去学堂上学，每人必须在一年内学会读写五百个汉字，三年内学会一千五百个汉字和其他专业符号的读写。

每年年末举行考试，所有考试不合格者，技工评级会下调一级。

考虑到工匠们从事的岗位和技术能力不同，朱由检下旨设立工匠分级制度，并将其与每月的收入挂钩。

崇祯八年