这没有问题？难道不应该由学生本人来决定自己的专业和就读的大学吗？”

“可是你自己也说过，作为一个中学生，那时什么都不了解，不去依赖父母、亲友的判断，又能怎么办？”

“可是他们毕竟不是你，对于你的特点肯定不如你自己了解得透彻，代替你做出的决定也未必就适合你。”

“这……”李松不知道该如何回答，他隐隐觉得竺风说得有理，这其中确实有问题。

“有现实为证。很多人上了大学后，才发现根本不喜欢自己的专业。这就能解释，为什么大一的第一个学期结束时，有那么多人参加转专业的考试了。”

“是啊，我记得那时好多人想从数学系、物理系转到我们ai专业来。可惜名额有限，只有少数人能如愿。”

“咱们母校是名牌大学，这些人的入学成绩虽然不足以进入咱们ai专业，但进入其他学校的ai专业是没有问题的。如果他们早知道是这么个情况，肯定会觉得专业比学校更重要。”

“有道理。”李松表示赞同，并分析了一下其中缘由：“之所以造成这个局面，主要是有些做父母的看重面子，觉得进了名牌大学脸上有光，哪怕专业偏门一点也没关系；殊不知最后还是要由学生本人来承担这一切，很多人就这样读着不喜欢的专业，熬过了四年。”

“对，这可以部分解释，为什么有的大学生一路玩游戏、谈恋爱，度过了大学时光，因为对专业实在提不起兴趣，只好混日子。”

“行啊竺风，没看出你这么有见识。”李松对这个老同学要刮目相看了。不过光看到问题还远远不够，得有解决问题的办法，他问竺风：“你有没有想过，该怎么改变这种状况呢？”

“当然有，这就要用到vr技术了。我的想法是，制作大量vr视频，模拟各个专业的大学生，进入大学课堂上课。这样的话，高考学子们就能获得实际体验，以便自己拿定主意。”

李松想了想，明白了：“你的意思是，各专业的主要课程，都要制作这样的视频？”

“对，每门课程不一定需要完整的视频，可以抽取教材的开头、中间及末尾各几章，制作几段视频就够了。毕竟高考学子们重在体验，并非真的要去学习这门课程。”

李松感叹：“这工作量可是非常大啊。”

“是的。别的专业我管不了，但是咱们ai专业，我已经近水楼台先得月，制作完成了全部视频。在拿给一些高考学子看过后，他们反响强烈，已经有好几个人不顾父母的劝阻，即便学校差一点，也要坚持填报ai专业。”