班主任说着，然后将一沓本子给发了下来。

这东西申杰熟悉的很，叫做小学生评价手册，上面基本上是老师针对每个学生做出的评价还有建议。

虽然说这东西算是一个走过场的，但是显然申杰班的班主任是十分认真的对待了，给每个学生写的评价都是手写的满满当当的。

罗欢接过来的时候，直接翻到了最新的一页看起了上面的评价。

“最近进步很大，各科成绩进步明显提升，字体进步尤为显著。不过缺点依旧存在，在上课的时候不认真听讲，喜欢做小动作。不止一次发现在上课画画，经过提醒后改正态度良好。不喜欢和班里同学相处，应该释放加强社交能力，家长要多给孩子一些社交上面的锻炼。”

洋洋洒洒百来字，把优点缺点全部都给说了一个遍。

不过这样也算不错了，起码没有当众点名，面子还是给到了的。

“诺，自己看，看完给我说说你的感想。”

相较于其它家长指着评价手册教育孩子，罗欢这边倒是极为从容的把评价手册塞到申杰的手里让他自己看。

“我错了。”

看着好评差评将近3比7的篇幅，申杰直接给跪了。

原本他还觉得自己没多大问题，老师总该没有告状的机会了，但是没成想居然还能被找到这么多告状的理由。

“还行，老师没给我打电话，应该不是什么大毛病。但是下次再这样，你自己看着办。”

罗欢的态度倒是和申杰想象中的不同，倒是没有生气，只是让申杰以后下次不要这样了。

毕竟罗欢还是事实主义者，申杰目前的成绩还有平时的表现她都看在眼里的。班主任的评价虽然有一定的参考价值，但是罗欢自然不会全凭本子上的内容宣判的。

毕竟孩子嘛，有点缺点很正常，真要一点缺点没有还要他们这些家长老师干什么。

“拿到评价手册的家长们可以带着孩子先行离开了，对自己孩子还有疑问的家长可以留下单独聊一下。还有就是今天下午放假半天，周六周日也是正常休息。周一记得正常上课。”

班主任说完就直接坐在了讲台上开始准备接受家长们的车轮战。

至于罗欢，看都没看那边排起的长队，直接带着申杰跑路了。

用她的话来说那就是，对自己孩子心里有数的家长从来不会事事问老师，反而是不问孩子学习的家长才喜欢什么事都丢给老师。